Publicação em Diário da República: Despacho n.º 6419/2017, de 24-07-2017
5 ECTS; 1º Ano, 2º Semestre, 15,0 T + 15,0 TP , Cód. 92998.
Docente(s)
- Gabriela Pedro Gomes (1)(2)
(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona
Pré-requisitos
Não aplicável.
Objetivos
No final do semestre, os estudantes deverão ser capazes de:
O1. Analisar as características dos ambientes de trabalho saudáveis e não saudáveis, distinguindo fatores de risco e de proteção;
O2. Explicar os principais conceitos e modelos teóricos associados à segurança, saúde e bem-estar no trabalho;
O3. Aplicar modelos teóricos à análise de contextos organizacionais concretos;
O4. Identificar e interpretar riscos psicossociais, incluindo stress, burnout, assédio e outros fatores associados ao trabalho não saudável;
O5. Analisar o papel da liderança, cultura organizacional e práticas de gestão de recursos humanos na promoção de ambientes de trabalho saudáveis;
O6. Desenvolver diagnósticos organizacionais fundamentados no domínio da saúde e bem-estar no trabalho;
O7. Conceber estratégias de intervenção e avaliação adequadas à promoção de ambientes de trabalho saudáveis.
Programa
CP1. Criar ambientes de trabalho saudáveis
1.1 Segurança e saúde em números;
1.2 Princípios e conceitos base de Segurança e Saúde no Trabalho;
1.3 Os benefícios de ter trabalhadores saudáveis;
1.4 Teorias sobre saúde e bem-estar individual e organizacional.
CP2. Reconhecer o trabalho não saudável
2.1 Características de ambientes de trabalho não saudáveis;
2.2 Distress e burnout;
2.3 Assédio e violência no trabalho;
2.4 Acidentes de trabalho e doença profissional;
2.5 Outros riscos psicossociais.
CP3. Desenvolver uma cultura de saúde
3.1 Definição de cultura saudável;
3.2 Cultura e Clima;
3.3 Liderança;
3.4 Capital psicológico e engagement do trabalhador;
3.5 Criar ambientes de trabalho saudáveis;
CP4. Avaliar e promover a saúde no trabalho
4.1 Avaliação: instrumentos e implementação;
4.2 Programas integrados de bem-estar;
4.3 Desafios associados à mudança.
Metodologia de avaliação
Avaliação contínua:
- Trabalho de grupo: 70%
- Trabalho individual: 30%
São aprovados e dispensados do exame os estudantes cuja média das notas seja igual ou superior a 10 valores.
Avaliação por exame:
- Exame final escrito (100%)
Bibliografia
- , . e Voordt, T. e Jensen, P. (2023). The impact of healthy workplaces on employee satisfaction, productivity and costs.Journal of Corporate Real Estate, 25, pp. 29-49.
- Crain, T.(2021). Effects of a Total Worker Health: leadership intervention on employee well-being and functional impairment.Journal of Occupational Health Psychology, 26, pp. 582.
- Miguel, A. e Rocha, A. e Rôhrich, O. (2025). Gestão Emocional de Equipas. Lisboa: Pactor
- Quintela, C. e Pedrosa, M. (2025). Líder Coach. Lisboa: Pactor
- TUC, T. e Allen, B. e Fidderman, H. (2018). Your Health at Work: An Indispensable Guide to Physical and Mental Wellbeing. : Kogan Page Publishers.
Método de Ensino
1. Expositivas, para apresentação dos quadros teóricos de referência.
2. Participativas, com análise e resolução de exercícios de aplicação e com análise e discussão de casos de estudo.
3. Apresentação e defesa de trabalhos desenvolvidos em equipa.
Software utilizado nas aulas
Não aplicável.
Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: Ata da Reunião do CTC nº256 de 29/04/2026
Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)
